講堂緣起

在輔導孩子過程中 深感教育問題嚴重
1.孩子學習動機低落,似乎有愈來愈嚴重的趨勢。 
2.分數引導教學,讓孩子只會『拷貝知識』,不知『組織創造』 。
3.大部份課程偏重"寫"的能力,少有機會讓孩子有表達練習的機會與舞台。 
為了找回孩子的學習熱情、創造力與表達力,
91年起,我們開始探索各種表達力與創造力的課程,
經過幾年努力籌畫,終於孕育一個說故事來引導表達能力的學習機構。
希望不同階段的表達力課程都能慢慢提升孩子的表達力
1.幼兒園:藉聽、說故事提升孩子聆聽與清晰說話能力。
2.低年級:藉不同故事的說演練習,學習有趣、生動的說故事。
2.中年級:藉不同型式的表達內容,讓孩子理解如何將文字轉換成生動的表達。
3.高年級:以各種主題報告,來分享孩子閱讀知識與心中想法,並能流暢上台表達。

更重要的,我們希望表達不要成為孩子害怕的項目,課程儘量活潑、有趣的主題來設計,讓孩子的童年,有個開心的表達學習經驗。
講堂點滴
年度 活動日期主題 活動照片
91年‧1月
  • 探索新的教學想法
  • 妹妹五歲,她每天總會興奮的拿著錄音機,錄下自己的「童話」故事。
  • 這些無厘頭的片段故事中,我了解孩子可愛的內心世界,更發現故事課程能提升孩子不同學習能量。
91年‧1月
92年‧1月
  • 實驗故事課程的可能性
  • 陸續在寒、暑假課程,安排有趣的故事課程,有編、有寫、有說、有演、有畫畫…。
  • 從孩子在課程中所展現的創意,看到孩子開始懂得將所學的知識「創造出來、表達出來」。更從孩子故事中,看到了活力、創意與學習動力。
92年‧1月
93年‧5月
  • 邀專家一起構築故事課程
  • 為了構築『故事講堂』教學概念,四處請益、拜訪各領域專家。
  • 感謝老天幫忙,大家都不吝貢獻經驗與想法。有金鐘獎兒童廣播節目最佳主持的彩虹老師,有專精於兒童戲劇教學的小風老師,有資深語文教學的賴皮老師,有專精表達教學的小芬老師…等等,太多人需要感謝。
  • 經過一年的努力,終於建構了一套全國唯一的故事教學系統。
93年‧5月
94年‧1月
  • 於大墩十街,成立故事講堂-森林教室
94年‧1月
94年‧5月
  • 於台中市向上路一段698號,成立< 故事講堂>
94年‧5月

講堂感謝

講堂歲月 點點滴滴
94年起步的故事講堂。
一直努力想將人生很重要的表達能力,
從小打下基礎,從說故事奠定根基,
更想讓孩子畏懼的上台表達,
學的更有趣。

慢慢的,得到中部地區家長的認同,
好多家長不辭辛勞接送上課(埔里、雲林、苗栗、北部...),
讓講堂更感責任深重,講堂謝謝你們支持。

更感謝一路走來,
各領域的專業老師
彩虹老師(金鐘獎兒童節目最佳主持人)
賴皮老師(資深國小教學主任)
小芬老師(資深語文競賽指導老師)
中教大語教系的多位教授,
對我們的指導與鼓勵,
謝謝您們!